XJ-MC202B-10A-TC電機保護器臨渭區項目

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初中物理中常用的實驗方法有五種：控制變量法、轉換法、等效替代法、模型法、推理法　其中前兩種方法在查頻率#高　 1、控制變量法　當需要研究的結果受多個因素影響時，實驗時就只能改變其中一個因素，控制其他因素不變　 在考試時，學生經常犯的錯誤就是忘記了要控制其他量不變，或者在這結論時忘記寫　
在...一定時　或　在其他條件相同時　 2、轉換法：把看不見、摸不著、不便于研究的問題，轉換成看得見摸得著便于研究的問題　又叫　放　 3、等效替代法：兩種現象在效果上一樣，因此可以相互代替　等效替代法容易和轉換法混淆，好在初中階段只有兩個地方用到等效替代法：平面鏡成像、總電阻　




4、模型法　很少考查，記住光線、磁感線即可　 5、科學推理法　初中物理只有兩個地方用到：真空不能傳聲、牛頓#定律　 中實驗所占分值比較高，而大多數學生因為沒有做過物理實驗，失分較多　這里給大家一款軟件，nb仿真物理實驗室版的　
凸透鏡成像是新人教版八年級上冊第五章第三節的內容，在凸透鏡成像這節新課中，我發現學生接受起來比較慢，本來2課時就能完成的內容，往往需要更多的時間，才能讓學生掌握　要想讓學生學好本節課，我認為需要做到以下3點： 1、必須進行分組實驗　第三節凸透鏡成像規律本來就是一節學生實驗課，但在授課時，很多時候變成了老師講實驗或者演示實驗，這在其他章節還好說，但這節課不進行實驗，很多知識點學生真的很難接受　


例如，實驗前為何要把凸透鏡、燭焰、光屏三者的中心調到同一水平高度？如果把大拇指擋在凸透鏡上半部分，光屏上還有沒有像？當光屏上的像不在中心偏上或偏下，該如何調節？這些問題不真正做過實驗，是很難理解的


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