工作服裝定做勞保服
高校演講2:起旺服裝有限公司
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我在臺灣辦學校就是這樣,如果教室很臟,我問“怎么回事?”假如有個學生站起來說:“報告老師,今天是32號同學值日,他沒打掃衛生”。那樣,這個學生是要挨揍的。
在我的學校,學生會這樣說:“老師,對不起,這是我的責任”,然后馬上去打掃。燈泡壞了,哪個學生看見了,自己就會掏錢去買個安上,窗戶玻璃壞了,學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育。
不把責任推出去,而是攬過來。也許有些人說這是吃虧,我告訴你,吃虧就是占便宜,這種教育要牢牢記在心里,我們每個---都要記住!
學校更應該訓練學生這種“天下興亡,我的責任”的思想。校園不干凈,就應該是大家的責任。
你想,這么大的一個校園,你不破壞,我不破壞,它會臟嗎?臟了之后,人人都去弄干凈,它會臟嗎?
你只指望幾個工人做這個工作,說:“這是他們的事。我是來讀書的,不是掃地的。”──這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為服務嗎?
眼前的務你都---,你還能為未來服務?當前的責---都不負,未來的責---能負嗎?水漏水,你不能堵住嗎?
有人會說:“那不是我的事,那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人壞的毛病是這樣:打開水后,發現沒水,又去開第二個,第二個也沒有,又去開第三個……
這樣---,在我學校是要被---的!連舉一反三都不懂,一個沒水,第二個會有嗎?你就---水會來嗎?人無遠慮怎么能行?
工作服行業發展如何?:起旺服裝公司
工作服、工裝行業起步發展相對其他行業來說是比較晚的,而且在規模和發展速度方面也是比較緩慢,2000年以后迅速發展的勢頭才讓這個沉默已久的行業有了轉變! 過去行業發展首先在規模上不大,其實這個有它的原因。傳統行業的發展速度直接影響制約工作服、工裝行業的“速度”!所以才有當初的常見作坊式的服裝廠,制衣廠。生產量有限,甚至只做本地區范圍內的業務。在某方面也可以說是行業間的制約性直接對生產規模有了一個定性。另外就是行業的性質決定它的發展前景,因為當時---看不到所在行業的市場到底有多大,市場格局是怎么樣的。甚至有的企業中途“轉行”了!可以說相當以部門的服裝廠,制衣廠沒有太大的“野心”。
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