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現在出國旅游機會多，各種交流也越來越頻繁，我看到有人談臺港或日韓校服得體漂亮，從而反襯出我們校服不合體和丑陋。亞洲的---校大多穿校服，這種方式大概是沿襲英美名校體系的，而歐洲---的---校大多---校服。
我在德國訪問過一些中學和小學，他們全都---校服。小學生穿得漂亮，又活潑可愛；中學生按自己的愛好和趣味打扮，學生校服廠家，我看到一個女生手上松松地戴著十幾串小珠子手鏈，一些女生戴耳環和項鏈，大多顯得落落大方，舉止得體，看著賞心悅目。
中國傳統文化中，有“女慕貞潔，男效才良”的古訓，男性是“容止若思，言辭---”， 女的是“秀外慧中，性情嫻靜”。各有擅長，不必望西方人而自卑。我們的女孩子也有很多長得亭亭玉立、水靈靈的，亞洲女性皮膚細膩光滑的特質，尤為歐洲---所不及。如果校服布料，校服設計和裁剪精當，校服，我們的孩子穿著合身得體，他們可以---方方地把自己美好和自信的一面展現給外界。
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中學生、高中生校服的設計原則
中學時期---的年齡在13歲、14歲至20歲左右。這一階段---在勝利與心里上都開始成熟，人生觀與觀也逐漸形成，他們的特點是有朝氣、活力、有---的社會參與儀式。與小學生---相比，中學生---的設計風格嚴謹、文中、尤其是高中生的---可以具有成年人---的相應特征。但是整體來看，中學生---的造型與色彩在文中的風格基礎上，還應該更多地體現中學生的青春與活力，而不能完全體現成年人的性格。
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學校及教育行政主管部門要轉變觀念，充分認識到學生穿校服的重要意義，把校服審美當作一種教育自覺。同時還要廣開言路，讓家長和學生都參與到校服的決策上來，校服定制廠家多聽聽學生與家長的意見，看看什么樣的校服能體現時代特色，容易被學生接受。
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