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計算思維高于編程技能

scr---h項目負責人凱倫布雷迪博士曾說:“我們的目的不是要創建電腦程序編寫大軍，錦州arduino硬件定制，而是幫助電腦使用者表達自己。”

編程過程體現的思維，其不是編程語言，也不是語法，甚至不是算法或數據結構本身，而是如何分解問題，從中發現規律，建立解決問題的模型，并映射到合適的數據結構和算法上，然后才能根據算法寫程序實現。

比如：在學習機器人編程的一二年級小朋友，計算思維的養成過程：先自己畫出程度的步驟和流程圖、分支圖，然后再上機編程。