校園文化設(shè)計(jì)文化氛圍：
在營(yíng)造書香校園的文化氛圍中充分融入現(xiàn)代教育的---，創(chuàng)造性的建設(shè)自己的校園文化特色。書香校園建設(shè)旨在---學(xué)校的文化氛圍，使書香氣息濃郁，學(xué)校---，讓師生熱愛讀書，勤于讀書，安寧學(xué)校廣場(chǎng)雕塑廠家，堅(jiān)持制定讀書計(jì)劃，讓學(xué)校里書生瑯瑯，歌聲嘹亮。學(xué)生知書達(dá)理、文質(zhì)彬彬，一言一行彰顯君子風(fēng)采，一招一式盡展讀書決心。貫穿“好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)”的思想，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種訴求，讓師生認(rèn)識(shí)到書籍是人類進(jìn)行的階梯，學(xué)校是讀書的樂園。在具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，---書籍的智慧啟迪作用，安寧學(xué)校廣場(chǎng)雕塑，讓“環(huán)境潤(rùn)澤細(xì)無(wú)聲，書香沁心益成長(zhǎng)”，讓學(xué)生在濃濃書香中健康成長(zhǎng)，讓教師在濃濃的書香中增長(zhǎng)，終使師生行走書香，塑造智慧人生。
校園文化設(shè)計(jì)作用：
2促進(jìn)學(xué)生---。尤其是小學(xué)階段，孩子們的觀尚未形成，需要有一個(gè)豐富多彩的校園文化滿足他們的精神需求的多樣性，安寧學(xué)校廣場(chǎng)雕塑批發(fā)，使他們形成一個(gè)積極享受的人生態(tài)度。
3規(guī)范師生言行。營(yíng)造一種氛圍，使得師生思想言行在偏離學(xué)校規(guī)章制度的時(shí)候，會(huì)自覺地借助學(xué)校文化氛圍進(jìn)行自我調(diào)整，將有序的環(huán)境文化滲透在校園的各個(gè)角落，對(duì)師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活和思想言行均有規(guī)范的作用。
校園文化設(shè)計(jì)：走廊篇
書法走廊
書法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幾千年，安寧學(xué)校廣場(chǎng)雕塑加工，直至今天，書法仍然占據(jù)著很多---的生活，一筆一劃，無(wú)不---！
置身于小學(xué)的走廊上，就仿佛置身于書法展，空氣中都宛如飄著一絲絲的墨香，有些沉醉了。每天在這樣的走廊里熏陶，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是何等的享受啊！
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