隨著信息產業的發展，計算機已深入到各行各業，在教育行業更是，隨著校園管理信息化的實現，實訓練習這一新型的教學方法也逐步進入高校，未高校的教學活動增廣添彩。實訓練習不但是傳統教學模式的重要補充，3d虛擬旅游教學軟件建設方案，更是提高學生實操能力，動手能力的重要途徑。
傳統的教學方法立足于課本，3d虛擬旅游教學軟件，有利于知識的學習，但是不利于學生實踐，實踐平臺的引入大大彌補可這一缺陷。
1.互動方式可通過簡潔操作對場景的進程進行實時有效的控制
2.自主漫游功能:通過鼠標，3d虛擬旅游教學軟件公司，鍵盤和手柄的簡單結合，或觸摸屏可以方便靈活的實現前進、后退、左轉、右轉、左平移、右平移、上升、下降、仰視、俯視、跳躍等一系列視點操作，并可自定義運動速度。可以在固定路線和自由游離中實時切換相機焦距，并具備焦距切換快捷鍵。
3.錄制、重播、自-游瀏覽功能:能夠對”從任意點開始至任意點結束的自主漫游方式”進行錄像、重播(含在此處隨即插入的解說錄音)。能夠從任意點開始，沿預先設定好的路徑進行自動瀏覽，并可隨時選擇-自-游模式，視點停留在該處進行自主漫游，并可預先設置多條自動瀏覽路線。
其特點就是將教學和實訓所需要的風景區各個現實場景搬到實驗室中來，讓教師和學生通過軟硬件搭建起來的虛擬環境完成導游的各種教學和訓練。與傳統的教學模式相比，該系統帶來了-的便利，充分體現在以下幾個方面：
-教學實訓環境，3d虛擬旅游教學軟件廠家，提高導游教學實訓水平
教師的教學考評手段和模式，學生的訓練方法從-上得到改變，面對真實場景進行體驗式的教與學。實訓系統內置的錄播模塊科學地考核學生的實際導游水平和綜合能力。
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