課桌椅
作為產(chǎn)品設(shè)計中的一個重要分支,課桌椅的設(shè)計顯得尤其重要,因為課桌椅是伴隨人們尤其是學(xué)生群體成長和學(xué)習(xí)的必需品。教學(xué)用具的設(shè)計尤其是課桌椅的設(shè)計直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)系到人類下一代的健康成長,因此學(xué)生用課桌椅在設(shè)計上要求科學(xué)、嚴謹、實用、簡潔。學(xué)生用課桌椅與學(xué)生是一種相互依存的關(guān)系,好的設(shè)計能給學(xué)生提供使用上的便利,同時又能防止活潑好動-破壞課桌椅。學(xué)生用課桌椅的設(shè)計又不僅僅是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,還要視覺藝術(shù)和美學(xué)思想,課桌椅配件,給學(xué)生營造一個簡潔、美觀的學(xué)習(xí)氛圍,通過-的視覺環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的審美。一套設(shè)計科學(xué)并且美觀的課桌椅能-的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,同時也能滲透給學(xué)生-的審美思想和意識,因此如何將功能性和視覺藝術(shù)效果結(jié)合在一起就成了課桌椅設(shè)計的重點和難點。
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實用性原則
課桌椅設(shè)計首先要遵守實用性原則,實用性是產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ),設(shè)計產(chǎn)品的時候一定要從使用功能出發(fā),考慮到使用者的感受。要人性化的實現(xiàn)產(chǎn)品的功能,讓使用者方便自然地應(yīng)用該設(shè)計產(chǎn)品的功能。功能不能是產(chǎn)品的累贅,不能讓繁瑣的設(shè)計影響到使用的方便和外形的美觀。功能還要結(jié)合結(jié)構(gòu)、材料、外形等因素來實現(xiàn)醉大化的空間利用。拿課桌椅為例,首先要滿足的設(shè)計要素便是安全性、穩(wěn)定性,試想如果坐都坐不穩(wěn),還有什么功能性可言。除此之外課桌椅醉大的功能特點就是方便寫字和看書,這是不能改變的設(shè)計原則。如果設(shè)計出來的桌椅只是-,沒有實用性,就只能算是一件飾品,就失去了桌椅本來的意義。
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進入21 世紀以來, 跟著我國高校招生規(guī)劃的不斷擴大和高校信息化進程的逐漸加速,塑料課桌椅, 大學(xué)校園課桌椅硬件建造高速開展, 各類-課桌椅設(shè)備不斷引進, 課桌椅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)功率. 但是高校課桌椅|課桌椅規(guī)劃所根據(jù)的人體尺度規(guī)范依舊沿襲我國于1988 年公布的規(guī)gb10000-88 《我國成年人人體尺度》, 距今已有20 多年的時刻, 課桌椅其運用明顯不適應(yīng)時代發(fā)展要求. 近年來的市場-[1] 顯示, 課桌椅配件高校課桌椅的規(guī)劃, 商業(yè)化-, 千人一面,80% 以上的大-校學(xué)生對其課桌椅配件所運用的課桌椅有很大的定見, 如規(guī)劃尺度不合理、課桌椅配件造型板滯等, 課桌椅不符合人機學(xué)要求, 課桌椅配件給學(xué)習(xí)帶來諸多不便. 所以, 課桌椅配件研討處理人體尺度問題及其運用, 課桌椅配件規(guī)劃出符合實際高校大學(xué)生人體尺度規(guī)范的課桌椅, 是首當其沖的.
課桌椅人機工程學(xué)中關(guān)于作業(yè)桌椅規(guī)劃的研討始于上世紀90 年代初[2-3], 經(jīng)過對伊朗6-11 歲兒童的人體靜態(tài)工程學(xué)靜態(tài)數(shù)據(jù)丈量, 課桌椅配件提出了根據(jù)人體工程學(xué)的校用家具的規(guī)劃根據(jù). 文獻[4]課桌椅配件 對影響學(xué)生脊椎健康的有關(guān)要素進行了剖析研討, 課桌椅標明校園課桌椅的規(guī)劃和組織----影響了學(xué)生的生理健康. 文獻[5] 剖析了影響坐姿舒適性的各種要素,課桌椅配件 對咱們評判座椅的舒適性很有借鑒含義.
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中國高中生的日常學(xué)習(xí)和生活與其他相比有著特-的特點:應(yīng)試多,作業(yè)繁重,輔助資料較多,精神壓力大等。而現(xiàn)有課桌椅的設(shè)計存在諸多不合理之處,使得高中生的身心都受到了傷害。因此在進行中國高中課桌椅設(shè)計的過程中,堅持人性課桌椅化設(shè)計原則,結(jié)合人機工程學(xué)的相關(guān)研究成果,棗莊課桌椅,以此來滿足中國高中生學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)有高中課桌椅的問題分析
隨著中國社會科技的不斷發(fā)展,各種-的教育裝備應(yīng)運而生,這大大增加了教學(xué)的便利性和學(xué)生的認知度,但是學(xué)生們的課桌椅卻一直沒有得到重視,相對較好的學(xué)校采取引進外國的課桌椅設(shè)計,但這并不符合中國高中生的身體成長發(fā)育,而相對于其他學(xué)校則還是采用傳統(tǒng)式的課桌椅配件家具,這對于現(xiàn)在追求新潮、個性的高中生來說無疑是影響身心發(fā)展的。根據(jù)調(diào)查顯示,有80%的高中生對于目前使用的校園座椅不滿意,存在以下一些問題:課桌椅儲物空間不合理、坐姿不舒適、書寫空間不足等問題,這些問題大大影響了高中生的學(xué)習(xí)效率及---。