據(jù)北大青鳥招生的反映，許多學(xué)生在咨詢北大青鳥時，都會問北大青鳥是什么，北大青鳥-是什么等問題。這次我就給大家解答一下北大青鳥是什么-！
其實(shí)許多學(xué)生詢問北大青鳥是什么-的問題，是因?yàn)樗麄儗Ρ贝笄帏B學(xué)校認(rèn)識不足。這次我們也是從以下幾個方面來給大家做解答：
一、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
北大青鳥是一家職業(yè)機(jī)構(gòu)，不是-機(jī)構(gòu)，因此不頒發(fā)-書。也就說北大青鳥主要是為了學(xué)生的就職就業(yè)，不是-應(yīng)試教育。北大青鳥aptech成立于1999年。依托北京大學(xué)--的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國it技能型緊缺人才。目前開設(shè)的it培訓(xùn)課程有：accp軟件-課程、java軟件-課程、android-課程、大數(shù)據(jù)課程和-等課程。
二、職業(yè)技能-
北大青鳥學(xué)員每個階段-可以同時獲得兩個-：既包括國際的北大青鳥aptech，也包括國內(nèi)度較高的osta。同時北大青鳥是技能+，主要以學(xué)習(xí)實(shí)際的技能為主，掌握技能才是主要的。
以上我們可以看出北大青鳥是什么-了吧，鄭州計算機(jī)電腦學(xué)校，其實(shí)對于學(xué)員來說，要的就是學(xué)到賴以生存的技能。俗-“一技在手，天下我有”，只有掌握一門技術(shù)，才能在日益競爭的社會中找到自己的定位。
北大青鳥在教學(xué)方面能夠-每一個學(xué)生都能掌握到技能，并且教育環(huán)境-，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)it技術(shù)的人來說，除了要關(guān)注教學(xué)環(huán)境之外，師資力量也是很重要的，學(xué)校的老師經(jīng)驗(yàn)都很豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)時都會詳細(xì)的了解，學(xué)校，并且分析不同學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，打造出-的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生可以更快的學(xué)到知識。
北大青鳥對待每一學(xué)生以及每一節(jié)課都會盡心盡力，在知識和技能的學(xué)習(xí)上，總是能夠-的結(jié)合，便于學(xué)生快速的掌握，-學(xué)習(xí)的效果和。
畢業(yè)季來臨，畢業(yè)生家明卻依舊很苦惱，原因是他所學(xué)的并不能讓他找到一份對口的好工作，鄭州計算機(jī)專修學(xué)校，在屢屢受挫之后，他干脆選擇放棄了自己的，而找了一份大型店鋪的導(dǎo)購工作，不僅自己很窩心，他的父母也是抱怨多多，覺得要是長期以往，大學(xué)四年所學(xué)就都白費(fèi)了。
事實(shí)上，這也是當(dāng)下正處于填-的-及家長的-和-所在。
學(xué)非所用 畢業(yè)生和企業(yè)兩頭難
“你家小孩報哪啊，后選的什么啊…”。這是很多家有-的家長們近期相互寒暄的-話題。
00后高博分?jǐn)?shù)線-上二本，家里人在填-的時候相當(dāng)糾結(jié)。“爸爸媽媽更多考慮我未來就業(yè)的問題，讓我學(xué)技術(shù)類的，而我很想學(xué)藝術(shù)類的，后還是我妥協(xié)了，畢竟將來就業(yè)是個大問題”。
對于孩子的求學(xué)父母也真是操碎了心，好不容易過了這道門，現(xiàn)在就要考慮就業(yè)問題。其實(shí)，這也怪不得父母。畢業(yè)即失業(yè)這一現(xiàn)象，不光讓大學(xué)生自身覺得郁悶無比，那些迫切需要人才的企業(yè)更是愁云密布。
一位負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)hr表示：面試了很多大學(xué)畢業(yè)生，但他們身上并沒有真正具備-知識和本領(lǐng)，我們沒有辦法招聘這樣的人進(jìn)來。
兩頭難的問題也引發(fā)教育改革呼聲一片。為了改變這一現(xiàn)狀，自2014年起，明確-教育改革方向，重點(diǎn)將1999年全國高校擴(kuò)招后“專升本”的600多所地方本科院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育院校。如此一來，將讓學(xué)生-技能培養(yǎng)，從而來-社會、企業(yè)的“用工荒”，有效-大學(xué)生就業(yè)難的問題。在這一改革浪潮推動下，職業(yè)教育開始進(jìn)入家長和-的求學(xué)視野中。
自二十世紀(jì)九十年代互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入商業(yè)以來，就獲得了迅猛發(fā)展，目前已延伸及覆蓋全球五大洲的240多個和地區(qū)。
互聯(lián)網(wǎng)憑借其-的速度快、成本低、范圍廣的優(yōu)勢，已經(jīng)滲透到當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)生活的各個領(lǐng)域，為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了-的便利，對全球信息化和經(jīng)濟(jì)社會的繁榮發(fā)展起到了積極的推動作用。
技術(shù)進(jìn)步為行業(yè)發(fā)展提供了-動力
網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理等技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使idc由主機(jī)托管、帶寬租用等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)逐漸轉(zhuǎn)向-、系統(tǒng)管理等高附加值的增值服務(wù)。尤其是云計算和大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用推向了一個新的高度。
目前我國互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心行業(yè)處于快速發(fā)展階段，技術(shù)水平和服務(wù)不斷提升，有很大的發(fā)展空間。
如何成為月入過萬的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)精英？
鄭州北大青鳥翔天信鴿是-做it培訓(xùn)的學(xué)校，目前已有14年的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前本校針對初、高中生，開設(shè)有啟蒙星產(chǎn)品14—16歲學(xué)習(xí)課程、accp軟件-、benet網(wǎng)絡(luò)-產(chǎn)品；針對大學(xué)生，開設(shè)有云計算、互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師、ui、ue課程。我們只適合你的課程，助你成為-的自己！
就讀于鄭州北大青鳥翔天信鴿的學(xué)員主要分為兩種，鄭州電腦計算機(jī)學(xué)校，一類是大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)，想要提升自己的人，一類是零基礎(chǔ)，想要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)改變自己的職業(yè)規(guī)劃，成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的-人群。
無論是哪一類學(xué)員，都有一致的目標(biāo)，那就是提升自己，-就業(yè)。
我校，畢業(yè)學(xué)員月平均薪資過萬，為社會和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)輸送了大量it人才，減輕了市場壓力，更成就了數(shù)千學(xué)子的-夢想。
登錄后臺
