1 業(yè)余人才培養(yǎng)方面，涉及大學動畫教師，從業(yè)人群的能力提高2 每年暑假開設(shè)一個暑期班，影視廣告作品，滿足在校生求學。3 業(yè)余班，晚班等滿足大眾的需求。課程體系編輯教學與管理體系銳意-： 杜絕填鴨式教育方式，以銳意進取，不斷-的教學方式，為學員打開全新的就業(yè)途徑。
隨著電腦技術(shù)的進步和眾多軟件開發(fā)廠商在個人電腦系統(tǒng)平臺的軟件開發(fā)，到了90年代很多的cg工作任務(wù)從模擬工作站轉(zhuǎn)向了數(shù)字電腦，這期間出現(xiàn)了愈來愈多的獨立-，影視廣告，快速的推動了cg藝術(shù)的進步。隨著數(shù)碼影像技術(shù)-性地發(fā)展，將動態(tài)圖形推到了一個新的高點。 動態(tài)圖形有點像是平面設(shè)計與動畫片之間的一種產(chǎn)物，動態(tài)圖形在視覺表現(xiàn)上使用的是基于平面設(shè)計的規(guī)則，在技術(shù)上使用的是動畫制作手段。 傳統(tǒng)的平面設(shè)計主要是針對平面媒介的靜態(tài)視覺表現(xiàn)；而動態(tài)圖形則是站在平面設(shè)計的基礎(chǔ)之上去制作一段以動態(tài)影像為基礎(chǔ)的視覺符號。動畫片和動態(tài)圖形的不同之處就好像平面設(shè)計與漫畫書，即使同樣是在平面媒介上來表現(xiàn)，但不同的是，一個是設(shè)計視覺的表現(xiàn)形式，而另一個則是敘事性的運用圖像來為內(nèi)容服務(wù)。
環(huán)球數(shù)碼廣州媒體科技有限公司，坐落在廣州市天河區(qū)軟件園，是總部gdc旗下繼深圳、上海、深圳之后第三維動畫生產(chǎn)制作、人才培訓基地于一體的全資子公司。 idmt--的實戰(zhàn)人才培養(yǎng)模式以及-師資團隊，在社會上形成了-的-，成為業(yè)內(nèi)人才培養(yǎng)的-。
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