浙江喬順服飾有限公司生產各類校服，工作服，運動服，衛衣，班服，沖鋒衣。
提起現在的“校服”，大多數人腦海中立即浮現出松松垮垮的版型、-的設計。幾代人在這種集體的審美壓抑中成長，沒能在美的青春韶華體會衣著挺拔合身帶給人的自尊自信以及由此而來的被尊重的感受。
近年來，屢屢將校服推向-風口浪尖的，不再是難看的款式，而是比之更-父母神經的安全問題。2013年上海市學生服檢測發現了-成分，各地質監-抽檢批學生服，結果不合格率偏高……
接二連三的校服安全問題把這種被戲稱為“面口袋”的傳統校服從“丑”推上了“丑惡”的刑架，從民眾到-，要求校服行業整頓的呼聲一浪高過一浪，相關規范政策的-力度也-緊過-。
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張儷同學對校服褲一樣愛得深沉，這是各種顏色都要來一發的節奏。
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校服承載著我們對學生時代的回憶，
要求穿校服一方面是便于管理，
另一方面也從一定程度上展現了自己的特色和文化，
各個，各個地區的校服都不盡相同，
你還記得你的校服長什么樣子嗎？
日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，還是潮流的風向標，甚至成為學生們擇校時考慮的因素之一。
日本-的校服是根據水手-的樣式而來，所以-為“-”，很有-風格；男生的校服則是典型深色立領裝，類似中山裝。
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