農業觀光教學軟件農業觀光教學軟件
旅游景區門戶網站應用網上的景區門戶網站就代表了景區在網絡上的形象。一個構思巧妙、手法、設計精美，展現景區的可游覽性、觀光性的三維虛擬展示應于景區門戶網站宣傳，是提升景區度的有效途徑之一。旅游網站嵌入連接網絡上綜合性旅游網站的景點介紹往往不夠詳細，有了三維虛擬展示后，作為景區，可以把三維虛擬游覽的模塊供對方嵌入網站，或提供快速鏈接，從而在這些旅游綜合-上能夠得到-的展示。電子旅游紀念品三維實景虛擬展示，可做成精美的旅游紀念品和電子出版物。把三維虛擬展示數據植入造型光盤，配以精美的印刷包裝，是游客的旅游紀念品，游客可以把景區帶回家和家人朋友一起分享，同時也是對景區的更進一步的宣傳介紹和展示。
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模擬導游實訓室可以提供逼真的數字化模擬場景，新穎、的教學模式，讓師生足不出戶就可以做一回真正的導游。 模擬導游實訓室的建設可以滿足學校導游課程實訓教學的需求，全方面培養學生的精神和實踐能力，農業觀光教學軟件，提高人才培養的和規格。
利用模擬導游實訓室，導游教學及實訓可以全天候，無障礙地在實驗室中進行，甚至可以不必組織學生外出，節約了大量的人財物力。
三維技術、虛擬現實技術、-屏多圖像融合顯示、自動捕抓-技術等-技術在導游教學實訓環節的運用，-地提高了導游職業教育的科技含量，使學�？梢猿蔀楸镜啬酥寥珖鴮в谓虒W實訓建設的-，從而提高學校度并吸引大量生員，又可以-地提高設備使用率。
實訓室的其它功能用途：
< 虛擬教學實驗室
< 多媒體教學實驗室
< 多功能報告廳
< 滿足其它教學使用
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虛擬旅游實現弱勢人群旅游夢想的特殊價值提高其-度
虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費者的，更重要的是它適用于收入相對較低的人群，殘疾人士，年老者，不宜長途旅游的弱勢群體服務。每個人的心中都渴望行萬里路，看萬般景，弱勢群體亦是。但是由于自身條件的-，如健康條件、收入狀況、傳統旅游方式的-等等，使這一心愿可能成為-都不可能實現的夢想甚至抱憾。
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