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從深層-講,統一校服是中國大一統的傳統文化思想和工業文化下技術理性設計的產物,對校服的過分要求既維護了我國傳統文化中社會本位的教育價值觀,也維護了工業文化單一的價值觀。 校服本是學校文化的展現物,是學校辦學理念的具體呈現形式,這一形式應是獨—無二的。在多元文化背景下,面對具有豐富多彩的個性和獨—無二的生命個體,學校文化也應多元化,而不應僅僅只有一種固定的模式。教育價值觀的尺度也應從一元化的樊籬中解脫出來,走向更符合教學實際和學生個性發展的多元化階段。在教育實踐中,創建多元化的學校文化,須以校本-,走校本發展之路,促進學生個性的多樣化發展。
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1、-動校服褲腳
1腿粗的-改成4.5寸。
2腿細的-改成3.8寸或3.5寸,像哈倫褲那樣。
3喜歡更細的-可以改得更窄些旁邊加拉鏈即可。
改褲腳之前讓裁衣師傅測量一下。
2、搭配
1運動校服配戴一頂棒球帽。
2冬天搭配鮮艷的圍巾、頭飾。
3運動校服配顏色艷麗的t-恤,下穿牛仔褲+帆布鞋顯得小巧清新。
4男生配白色板鞋+帶有襯領的簡單里外套裝,黑色領,女生用白色領。
3、 發型
1扎無劉海的花苞,后腦勺松松的很韓流,搭配大號運動校服超美。
2如果學校要求剪短發,剪成蘑菇頭,-肥或者臉小的-都很適合,可愛萌。
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穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時刻提醒學生,讓他們認清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,秋冬衛衣批發,學生的紀律大大的加強了。
除此之外,學生穿著校服,對于學校來說,也會有一定的影響。學生穿著校服上學,除了看上來整齊,學生的紀律性提高,那所學校對外便得到一個-的聲譽了。所以中學生穿著校服上學,不是沒有其好處的啊!
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