ms-office音樂課件編輯數(shù)字音樂教學(xué)儀無此功能
嵌入式ppt/word課件，可直接在ppt/word里進(jìn)行標(biāo)注講解，并保存標(biāo)注筆跡至原ppt/word文件中；支持一鍵轉(zhuǎn)到白板和展臺(tái)頁面內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容對照講解；可一鍵保存為圖片格式自動(dòng)收錄到收藏夾內(nèi)；可一鍵呈現(xiàn)多頁面課件導(dǎo)覽圖。
視頻展臺(tái)教學(xué)
集成化的視頻實(shí)物展臺(tái)，教師端音樂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)設(shè)計(jì)，具有獨(dú)立的展臺(tái)講解功能。可進(jìn)行板書書寫、頁面縮放、參照等操作。一鍵抓取展臺(tái)頁面內(nèi)容，以圖片形式保存到固定目錄，靈活地利用教學(xué)內(nèi)容。
為了找尋“音樂---缺乏癥”群體，研究人員采用了加拿大蒙特利爾國際腦、音樂和聲音研究實(shí)驗(yàn)室與巴塞羅那研究人員在2012年開發(fā)出一項(xiàng)名為巴塞羅那音樂-問卷 簡稱bmrq 的音樂敏感度測評體系。該問卷通過對1600名從各種渠道征集到的受試者進(jìn)行調(diào)查，將人對音樂的敏感度細(xì)分為尋找音樂 music seeking 、喚醒情緒 emotion evocation 、調(diào)節(jié)心情 mood regulation 、調(diào)動(dòng)感官 sensorimotor 和激發(fā)社交 so---l 。
---缺乏癥 anhedonia 通常被視作一個(gè)整體，亦即---缺乏癥---在所有、或大多數(shù)已知的普通--- 無論是物理的還是抽象的 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的-機(jī)制的缺乏。對于“音樂---缺乏癥”群體的關(guān)注可以啟發(fā)大腦整體-機(jī)制與單種類型-機(jī)制的對比研究。
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