形體和形狀除了可以直接描繪產(chǎn)生外，創(chuàng)作設(shè)計素描，可以通過多種方法進(jìn)行獲取.。
形體的獲取可以運(yùn)用原理光影規(guī)律和虛實(shí)對比的技巧，在紙上描繪出可視物象的形體，創(chuàng)作設(shè)計素描報價，造成空間映像的真實(shí)體積感和立體感——如立方體、圓形體等}
形狀的獲職r形聯(lián)的獲取就是要從自然形恣中提取和概括出物象的乎面圖形，物化為具體的直觀形象，成為可視的形帆。
基礎(chǔ)素描與設(shè)計素描同是藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分。基礎(chǔ)素描也稱之為常規(guī)素描，作為一門繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)課，創(chuàng)作設(shè)計素描，以---、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。設(shè)計素描也稱之為結(jié)構(gòu)素描，則以比例尺度、規(guī)律、三維空間觀念以及形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析等方面為重點(diǎn)，訓(xùn)練繪制設(shè)計預(yù)想圖的能力，是表達(dá)設(shè)計意圖的一門基礎(chǔ)課，它基本上適用于一切立體設(shè)計如產(chǎn)品設(shè)計、造型、雕塑等畫面以和結(jié)構(gòu)剖析的準(zhǔn)確性為主要目的。
不銹鋼雕塑在中學(xué)美術(shù)班的素描基礎(chǔ)教學(xué)中，有一個問題應(yīng)引起重視：由于學(xué)生在素描寫生的時候，很容易被表現(xiàn)對象吸引，陷入描摹對象的誤區(qū)，養(yǎng)成了眼看、手畫而不動腦的壞習(xí)慣。漸漸地至使很多學(xué)生只注重于素描的技能練習(xí)，而忽視素描的意識訓(xùn)練，結(jié)果學(xué)生對素描的本質(zhì)認(rèn)識膚淺，思維定勢單一。由于素描寫生是以客觀對象為依據(jù)的，不少學(xué)生對物象形態(tài)結(jié)構(gòu)的理解能力、辨析能力薄弱，創(chuàng)作設(shè)計素描作品，必然造成學(xué)習(xí)效率低下。我們知道：素描寫生是主體對客體的一種認(rèn)識和表現(xiàn)的過程，在素描訓(xùn)練中如果認(rèn)識能力得不到提高，表現(xiàn)能力也一定是低層次的。解決這一問題的方法，除不銹鋼雕塑了加強(qiáng)引導(dǎo)以外，更重要的是要有針對性地安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，通過研究性的、分課題的練習(xí)，有意識地進(jìn)行素描思維的訓(xùn)練，改造學(xué)生的---習(xí)慣，建立正確的素描意識，從而達(dá)到提高素描的認(rèn)識能力和表現(xiàn)能力的目的。
登錄后臺
