侯馬藝-文化課-太原自強文化課--藝-文化課輔導機構

太原自強文化培訓學校創辦于2001年，是太原市教育局批準成立的正規民辦培訓學校，主要從事太原，山西藝考培訓，太原藝考培訓，太原文化課培訓，太原高中文化課輔導，通過成熟的教學模式，認真的教學態度，完善的教學體系，---學有所獲，學有所成。

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藝---時間緊、任務重，藝---文化課沖刺班，復習時，要緊隨老師的節奏，養成不懂就問的習慣，定期對不懂的地方及時加以鞏固和提高，緊扣教材內容，侯馬藝---文化課，強化基本功，認真堅持做相應的筆記。還有做題是必需的，但是一定要在老師的指導下，根據歷年---，有針對性有選擇性地選擇相應的，而且要定期整理自己做過的，反思自己做過的。根據不同題型自己再進行相應的調整或者整理錯題本。同時，-，---除了做題外，還要背誦一些知識點、定期復習知識點，切莫只搞題術，否則學生會身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。

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太原自強文化培訓學校創辦于2001年，是太原市教育局批準成立的正規民辦培訓學校，主要從事太原，山西藝考培訓，太原藝考培訓，太原文化課培訓，太原高中文化課輔導，通過成熟的教學模式，認真的教學態度，完善的教學體系，---學有所獲，學有所成。

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沒有自信，盲目的投入。

缺乏一定過程的積累，造成復習效果不佳，致使復習效果不佳。所以，只看復習效果不佳，便盲目擠出休息和吃飯時間，多買練習題，少做---的運動等。這種盲目的投入，又會陷入停滯不前甚至---的循環中，從而產生自卑感。

急于取得成功。

不管復習到了哪一輪，總是急于追求細節的，導致復習疲勞，難以堅持。這樣，積累的過程就少了，所以費力就多了，取得的成果就少了。對于---考情的認識和理解不夠，面對考試成績起伏不定的情況，不能把查漏補缺的經驗和認識及時鞏固起來，而急于求成，這樣復習的方向就會變得混亂。

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