-校園景觀、室內、校園文化設計

大寬裝飾設計工程有限公司為您提供-校園景觀、室內、校園文化設計。福州新蕾小學福建大寬裝飾設計工程有限公司項目

新心教育，育心正行
打造每個“成長之星”
學校介紹
school introduction
福州新蕾小學坐落在倉山區倉山鎮霞湖區，背靠大山、面向城區，清凈開闊，一所如蓓蕾般孕育希望的新興小學，一年級起就開設英語課、戲劇課程并聘請---授課，學生在校午餐、午休、午間閱讀，并提供晚飯學后藝術課、體育類活動及輔導課業服務，新蕾小學是一年級新生家長的理想選擇，福州新蕾小學一定如春花綻放于有福之州，造福桑梓百姓！
01
星角——突破邊界讀書角帶來的“賦能”
閱讀書屋：新蕾校園隨處都飄散著書香的氣息，智力打造一個書香校園，設計巧妙的將校園視角好的操場坐欄設計成閱讀書屋，無論風雨孩子們都可以在這里盡情的享受閱讀的樂趣，書屋上層還能存放一些書籍，提高空間使用率。
閱覽室：閱讀室是孩子們豐富知識的天堂，我們劃分了幾個區域，多元化的閱讀形式讓閱讀室不在是存放書籍的寶庫，讓學校成為享受。
閱讀走廊：狹長的走道中，我們設置了閱讀走廊，并在每個書架上擺放了不同年級的課外書籍，讓閱讀成為一種常態，一個靈活有變化的學校，更不容易讓學生“走神”
教室設置書架、閱讀角
美術室設置書架、閱讀角
書法室設置書架、閱讀角
02
星部落——多元化、可重組、非正式學習空間

多元化學習空間：科技室作為孩子們探索自然科學的功能室，---固定功能的設計思維，在教室內設置了休息區及閱讀區，促進學習區、活動區等相互轉化，多元化的學習空間---個性化、學習力---理念。
混合式學習空間：在設計中采用了特色的座椅，讓座椅不在是單一式，音樂教室的座椅具有多功能性，可將座椅疊加變成一個梯臺，學生可以單獨或者多人組成小組，展開談論。
非正式學習空間：閱讀室采用正式與非正式彌合重視分布式的學習活動空間將動靜分開，學校整合各種與教學空間相鄰的非正式學習場所，全天候供師生使用的閱讀室，不僅為孩子提供探討空間更是激發孩子思考力。
03
星星之火——特色校園文化

校園文化是學校精神文明、校園特色的---之一，新蕾小學利用校園所有空間去陶冶---學生，是一副有主題的畫，是一首無聲的詩，融入了知識、教育、藝術性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。
走廊文化：新蕾孕育希望，在走廊文化上大寬設計打造---傳播力和滲透力的校園“第二課堂”正如陶行知先生所講：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙“。
大寬設計一直堅持“一校一品”讓設計改變教育，讓教育照亮未來，為每一所學校---專屬訂制設計；我們致力于為各類教育空間提供設計、校園文化一體化的空間設計，塑造---、更啟發人的教學環境。
效果圖、校園文化設計為大寬設計原創。
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