中國---教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀與重點(diǎn)學(xué)校運(yùn)營分析報(bào)告 2019～2025年

абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэ

〔報(bào)告編號〕：333583

〔出版日期〕: 2018年11月

〔出版機(jī)構(gòu)〕: 華研中商研究院

〔交付方式〕: emil電子版或特快專遞

〔報(bào)告價(jià)格〕: [紙質(zhì)版]: 6500元 [電子版]:6800元 [紙質(zhì)+電子]:7000元價(jià)格折扣

〔訂購電話〕: 010-56188198

〔值班熱線〕：15313583580

〔q q 咨詢〕: qq:775829479

〔聯(lián) 系人〕: 成莉莉--專員

【報(bào)告目錄】

---章：中國---教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 17
1.1 ---教育行業(yè)界定 17
1.1.1 ---教育定義 17
1.1.2 ---教育分類 17
1.2 ---教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 18
1.2.1 ---教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 18
1宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 18
2宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對就業(yè)影響分析 19
1.2.2 ---教育行業(yè)政策環(huán)境分析 21
1歷年---教育行業(yè)政策點(diǎn)評 21
2---教育行業(yè)政策趨勢分析 22
1.2.3 ---教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 23
1國民教育支出水平 23
2消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu) 24
1.2.4 ---教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 25
1---教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系 25
2---教育教學(xué)方法與---的結(jié)合 25
3-推動(dòng)遠(yuǎn)程---教育 26
第2章：國際---教---展現(xiàn)狀與---學(xué)校運(yùn)營分析 27
2.1 國際---教---展新特征及收費(fèi)分析 27
2.1.1 國際---教---展新特征 27
1國際---教育服務(wù)內(nèi)容新特征 27
2國際---教育服務(wù)形式新特征 27
3國際---教育學(xué)校類型新特征 28
4國際---教育教學(xué)模式新特征 30
5國際---教育人才培養(yǎng)新特征 30
2.1.2 國際---教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒 31
1------教育學(xué)費(fèi)概況 31
2主要---教育學(xué)費(fèi) 31
3---教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒 33
2.2 美國---教---展現(xiàn)狀與---學(xué)校運(yùn)營分析 34
2.2.1 美國---教---展概況 34
2.2.2 美國---教---展規(guī)模 34
1美國---學(xué)校規(guī)模 34
2美國高校招生規(guī)模 34
2.2.3 美國高校層次 35
2.2.4 美國---教育管理體制 35
2.2.5 美國---教育財(cái)政分析 36
2.2.6 美國---教育國際化戰(zhàn)略 37
2.2.7 美國------教育學(xué)校運(yùn)營分析 39
1哈佛大學(xué) 39
1學(xué)校發(fā)展簡介 39
2學(xué)校師資力量 39
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 39
4學(xué)校人才培養(yǎng) 40
5學(xué)校科研能力 40
6學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 41
7學(xué)校運(yùn)營方式 42
2斯坦福大學(xué) 43
1學(xué)校發(fā)展簡介 43
2學(xué)校師資力量 43
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 44
4學(xué)校人才培養(yǎng) 44
5學(xué)校科研能力 45
6學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 45
7學(xué)校運(yùn)營方式 46
3普林斯頓大學(xué) 46
1學(xué)校發(fā)展簡介 46
2學(xué)校師資力量 47
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 47
4學(xué)校人才培養(yǎng) 48
5學(xué)校科研能力 48
4麻省理工學(xué)院 48
1學(xué)校發(fā)展簡介 48
2學(xué)校師資力量 49
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 49
4學(xué)校人才培養(yǎng) 50
5學(xué)校科研能力 50
6學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 50
5加利福尼亞大學(xué) 51
1學(xué)校發(fā)展簡介 51
2學(xué)校師資力量 51
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 52
4學(xué)校人才培養(yǎng) 52
5學(xué)校科研能力 52
6學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 52
2.3 日本---教---展現(xiàn)狀與---學(xué)校運(yùn)營分析 52
2.3.1 日本---教---展概況 52
2.3.2 日本---教---展規(guī)模 53
1日本---學(xué)校規(guī)模 53
2日本高校招生規(guī)模 54
2.3.3 日本---教育結(jié)構(gòu)體系 55
2.3.4 日本---教育改革分析 55
1日本三次---教育改革 55
2日本---教育市場化形式 56
3日本---教育改革啟示 57
2.3.5 日本---教育國際化戰(zhàn)略 58
2.3.6 日本------教育學(xué)校運(yùn)營分析 58
1東京大學(xué) 58
1學(xué)校發(fā)展簡介 58
2學(xué)校師資力量 58
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 59
4學(xué)校人才培養(yǎng) 59
5學(xué)校科研能力 63
6學(xué)校運(yùn)營方式 65
2京都大學(xué) 65
1學(xué)校發(fā)展簡介 65
2學(xué)校師資力量 66
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 66
4學(xué)校人才培養(yǎng) 67
5學(xué)校科研能力 67
6學(xué)校運(yùn)營方式 67
3大阪大學(xué) 68
1學(xué)校發(fā)展簡介 68
2學(xué)校師資力量 68
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 68
4學(xué)校人才培養(yǎng) 69
5學(xué)校科研能力 69
4早稻田大學(xué) 70
1學(xué)校發(fā)展簡介 70
2學(xué)校師資力量 71
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 71
4學(xué)校人才培養(yǎng) 71
5學(xué)校科研能力 71
5慶應(yīng)義塾大學(xué) 72
1學(xué)校發(fā)展簡介 72
2學(xué)校學(xué)科建設(shè) 72
3學(xué)校人才培養(yǎng) 73
4學(xué)校科研能力 73
2.4 英國---教---展現(xiàn)狀與---學(xué)校運(yùn)營分析 74
2.4.1 英國---教---展概況 74
2.4.2 英國---教---展規(guī)模 74
1英國---學(xué)校規(guī)模 74
2英國高校招生規(guī)模 75
3英國高校師資力量 76
2.4.3 ---教育在-中的--- 76
2.4.4 英國---教育運(yùn)營管理分析 76
2.4.5 英國---教育---制度 77
2.4.6 英國---教育財(cái)政分析 78
2.4.7 英國---教育國際化戰(zhàn)略 79
2.4.8 英國------教育學(xué)校運(yùn)營分析 79
1牛津大學(xué) 79
1學(xué)校發(fā)展簡介 79
2學(xué)校師資力量 80
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 80
4學(xué)校人才培養(yǎng) 81
5學(xué)校科研能力 82
6學(xué)校運(yùn)營方式 82
2帝國理工學(xué)院 83
1學(xué)校發(fā)展簡介 83
2學(xué)校師資力量 83
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 83
4學(xué)校人才培養(yǎng) 84
5學(xué)校科研能力 84
3倫敦大學(xué)學(xué)院 84
1學(xué)校發(fā)展簡介 84
2學(xué)校師資力量 84
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 85
4學(xué)校人才培養(yǎng) 85
5學(xué)校科研能力 85
6學(xué)校運(yùn)營方式 85
4白金漢大學(xué) 85
1學(xué)校發(fā)展簡介 85
2學(xué)校學(xué)科建設(shè) 86
3學(xué)校人才培養(yǎng) 86
4學(xué)校科研能力 86
2.5 新加坡---教---展現(xiàn)狀與---學(xué)校運(yùn)營分析 87
2.5.1 新加坡---教---展概況 87
2.5.2 新加坡---教---展規(guī)模 87
2.5.3 新加坡---教育國際化戰(zhàn)略 88
2.5.4 中國與新加坡---教育的比較 89
1歷史國情和教育觀念比較 89
2---學(xué)校管理模式比較 90
3---教育投資情況比較 90
4---教育目標(biāo)比較 90
5---教育招生制度比較 91
6---教育設(shè)置與選擇的比較 91
7學(xué)生成績考核方法的比較 91
8新加坡---教育對中國的啟示 92
2.5.5 新加坡------教育學(xué)校運(yùn)營分析 93
1新加坡國立大學(xué) 93
1學(xué)校發(fā)展簡介 93
2學(xué)校師資力量 93
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 94
4學(xué)校人才培養(yǎng) 94
5學(xué)校科研能力 95
6學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 95
2新加坡南洋理工大學(xué) 95
1學(xué)校發(fā)展簡介 95
2學(xué)校學(xué)科建設(shè) 96
3學(xué)校人才培養(yǎng) 97
4學(xué)校科研能力 97
5學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 98
第3章：中國---教---展現(xiàn)狀與趨勢分析 99
3.1 ---教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 99
3.1.1 ---教育行業(yè)總體概況 99
3.1.2 ---教育行業(yè)規(guī)模情況 99
1---教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 100
2---教育行業(yè)招生規(guī)模 100
3---教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模 102
3.1.3 ---教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì) 104
1---教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況 104
2每十萬人口---教育平均在校生數(shù) 105
3.1.4 ---教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì) 105
1---教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)總計(jì) 105
2---教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)---高校 106
3---教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)普通高校 107
3.1.5 ---教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況 108
3.2 ---教育行業(yè)供需分析 109
3.2.1 ---教育行業(yè)供給分析 109
1---教育資源供給 109
2---教育毛入學(xué)率 109
3---教育師資力量 110
4---教育投入經(jīng)費(fèi) 111
3.2.2 ---教育行業(yè)需求分析 112
1---教育學(xué)費(fèi)價(jià)格 112
2家庭收入水平 113
3就業(yè)機(jī)會(huì) 114
1整體就業(yè)需求 114
2分產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求 115
3分行業(yè)就業(yè)需求 116
4分企業(yè)就業(yè)需求 117
5失業(yè)情況分析 118
4經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況 120
5適齡人口數(shù)量 121
3.3 ---教育行業(yè)競爭狀況 123
3.3.1 ---教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu) 123
1---教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu) 123
2普通---教育集中度 124
3.3.2 ---教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析 125
1經(jīng)濟(jì)型壁壘 126
2行政性壁壘 127
3.3.3 ---教育行業(yè)競爭分析 127
1公辦教育與民辦教育的競爭 127
2國內(nèi)教育與國外教育的競爭 128
3普通教育與職業(yè)教育的競爭 128
3.4 家庭---教育消費(fèi)分析 129
3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 129
1各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化---服務(wù)支出情況 129
2各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化---服務(wù)支出情況 130
3各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化---服務(wù)支出情況 131
3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況 132
1各年農(nóng)村居民家庭文教---用品及服務(wù)支出情況 132
2各層次農(nóng)村居民家庭文教---用品及服務(wù)支出情況 133
3各省市農(nóng)村居民家庭文教---用品及服務(wù)支出情況 133
3.4.3 居民家庭---教育消費(fèi)分析 134
1家庭---教育消費(fèi)支出承受能力分析 134
1---教育消費(fèi)支出分析 134
2---教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重 134
2不同收入人群高校選擇情況 135
1不同收入人群高校選擇差異分析 135
2中高收入人群---教育選擇偏好分析 135
3.4.4 居民家庭---教育投資決策分析 135
1家庭---教育投資的成本分析 136
1直接成本 136
2機(jī)會(huì)成本 136
2家庭---教育投資的收益分析 136
1消費(fèi)性收益 136
2投資性收益 136
3家庭---教育投資的決策分析 136
1基于凈現(xiàn)值的家庭---教育投資決策 136
2基于內(nèi)部收益率的家庭---教育投資決策 137
3.5 ---教育行業(yè)發(fā)展趨勢 139
3.5.1 穩(wěn)步向普及化---教育邁進(jìn) 139
3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的---教育 140
第4章：------教育信息化發(fā)展分析 141
4.1 國外---教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 141
4.1.1 美國---教育信息化發(fā)展 141
1美國---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 141
2美國---教育信息化發(fā)展展望 142
4.1.2 英國---教育信息化發(fā)展 144
1英國---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 144
2英國---教育信息化發(fā)展展望 146
4.1.3 法國---教育信息化發(fā)展 146
1法國---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 146
2法國---教育信息化發(fā)展展望 149
4.1.4 德國---教育信息化發(fā)展 149
1德國---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 149
2德國---教育信息化發(fā)展展望 150
4.1.5 加拿大---教育信息化發(fā)展 151
1加拿大---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 151
2加拿大---教育信息化發(fā)展展望 152
4.1.6 香港---教育信息化發(fā)展 153
1香港---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 153
2香港---教育信息化發(fā)展展望 155
4.1.7 臺(tái)灣---教育信息化發(fā)展 155
1臺(tái)灣---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 156
2臺(tái)灣---教育信息化發(fā)展展望 157
4.1.8 韓國---教育信息化發(fā)展 157
1韓國---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 157
2韓國---教育信息化發(fā)展展望 158
4.1.9 新加波---教育信息化發(fā)展 158
1新加波---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 158
2新加波---教育信息化發(fā)展展望 159
4.1.10 日本---教育信息化發(fā)展 159
1日本---教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 160
2日本---教育信息化發(fā)展展望 160
4.1.11 國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 161
1---引導(dǎo)推動(dòng) 161
2集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫 161
3建設(shè)---學(xué)習(xí)的開放平臺(tái) 161
4提高教師信息技術(shù)能力 162
4.2 中國---教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析 162
4.2.1 中國教育it投資情況分析 162
1教育it投資規(guī)模分析 162
2教育it投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 163
3教育it投資區(qū)域結(jié)構(gòu) 164
4教育it投資重點(diǎn)領(lǐng)域 164
4.2.2 中國---教育信息化發(fā)展情況分析 164
1---教育信息化發(fā)展歷程 164
2---教育信息化進(jìn)展情況 165
3---教育信息化當(dāng)前特征 167
4---教育信息化主要問題 167
4.2.3 中國---教育信息化重點(diǎn)工程分析 168
1“211工程” 168
2“985工程” 169
3“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程” 169
4.3 中國---教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析 172
4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析 172
1教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀 172
2大學(xué)校園網(wǎng)大學(xué)城建設(shè) 173
1校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查 173
2校園網(wǎng)ipv6技術(shù)升級情況 174
3無線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析 175
4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析 175
1數(shù)字校園概念 176
2數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析 176
3數(shù)字校園建設(shè)需求分析 178
4數(shù)字校園建設(shè)階段分析 178
5數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì) 179
6數(shù)字校園建設(shè)模式分析 180
7數(shù)字校園部署模式分析 181
4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢 183
1智慧校園的內(nèi)涵 183
2智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義 183
3智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容 184
4智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建 184
5智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析 185
6智慧校園建設(shè)案例分析 185
7我國智慧校園發(fā)展展望 187
4.4 ---教育信息化情況- 190
4.4.1 -的背景 190
4.4.2 -對象、方法及問卷設(shè)計(jì) 190
4.4.3 -實(shí)施與數(shù)據(jù)收集 191
4.4.4 -數(shù)據(jù)分析 192
1校園管理信息化概況 192
2教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用 193
3大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式 195
4校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評價(jià) 197
4.4.5 -結(jié)論 199
第5章：中國---教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 201
5.1 中國普通---教---展現(xiàn)狀與趨勢分析 201
5.1.1 普通---教---展概況 201
5.1.2 普通---教---展規(guī)模 201
1普通高校總體規(guī)模 201
2普通高校學(xué)生情況 202
3普通高校師資情況 202
5.1.3 普通---教育經(jīng)費(fèi)收支情況 204
1教育經(jīng)費(fèi)支出情況 204
1各地普通---本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 204
2各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 205
2教育經(jīng)費(fèi)收入情況 206
1各地普通---本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 206
2各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 207
5.1.4 普通---教---展趨勢 208
1普通---教育區(qū)域得到優(yōu)化 208
2普通高校教學(xué)全面提高 209
5.2 中國------教---展現(xiàn)狀與趨勢分析 210
5.2.1 ------教---展規(guī)模 210
1---高校總體規(guī)模 210
2---高校學(xué)生情況 210
3---高校師資情況 212
5.2.2 ------教育經(jīng)費(fèi)收支情況 213
1各地------教育經(jīng)費(fèi)支出情況 213
2各地------教育經(jīng)費(fèi)收入情況 214
5.2.3 ------教---展存在的問題 215
5.2.4 ------教---展趨勢 215
5.3 中國---院校及地方院校發(fā)展分析 217
5.3.1 ---院校發(fā)展分析 217
1---院校發(fā)展規(guī)模 217
1---院校數(shù)統(tǒng)計(jì) 217
2---院校分類統(tǒng)計(jì) 217
2---院校區(qū)域分布情況 218
3---院校經(jīng)費(fèi)情況 219
5.3.2 地方院校發(fā)展分析 219
1地方院校發(fā)展規(guī)模 219
1地方院校數(shù)統(tǒng)計(jì) 219
2地方院校分類統(tǒng)計(jì) 220
2地方院校區(qū)域分布情況 220
3地方院校經(jīng)費(fèi)情況 221
5.4 中國公辦---教---展現(xiàn)狀與趨勢分析 221
5.4.1 公辦---教---展規(guī)模 221
1公辦---教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 221
1公辦---教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 221
2公辦---教育學(xué)校數(shù)占比 222
2公辦---教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 222
3公辦---教育學(xué)校師資情況 222
5.4.2 公辦---教---展趨勢 223
5.5 中國民辦---教---展現(xiàn)狀與趨勢分析 224
5.5.1 民辦---教---展規(guī)模 224
1民辦---教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 224
1民辦---教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 224
2民辦---教育學(xué)校數(shù)占比 224
2民辦---教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 225
5.5.2 民辦---教育結(jié)構(gòu)狀況 226
1民辦---教育層次結(jié)構(gòu) 226
2民辦---教育結(jié)構(gòu) 226
3民辦---教育區(qū)域結(jié)構(gòu) 226
5.5.3 民辦---教---展趨勢 227
1民辦---教---展前景分析 227
2民辦---教育的發(fā)展趨勢 228
5.6 中國中外合辦---教---展現(xiàn)狀與趨勢分析 229
5.6.1 中外合辦---教---展規(guī)模 229
1中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 229
2中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 231
3內(nèi)地與---地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 232
5.6.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 233
1中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 233
2中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別和地區(qū) 234
3中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué) 234
4中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴 235
5中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型 235
5.6.3 中外合辦---教---展前景分析 235
第6章：中國---教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 237
6.1 ---教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 237
6.1.1 ---教育行業(yè)區(qū)域分布概況 237
6.1.2 ---教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn) 237
1我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 238
2對東、中、西三大區(qū)域普通---教育投入不均衡 238
3三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡 239
4三大區(qū)域普通---教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡 239
6.1.3 ---教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因 239
1經(jīng)濟(jì)原因 239
2自然地理環(huán)境原因 240
3歷史原因 240
4政策原因 241
6.2 北京市---教育行業(yè)發(fā)展分析 241
6.2.1 北京市---教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 241
1北京市---教育行業(yè)規(guī)模分析 241
2北京市---教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 242
3北京市---教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 243
6.2.2 北京市---教育子行業(yè)分析 244
1普通---教---展 244
2------教---展 245
3民辦---教---展 245
6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 246
6.2.4 北京市高校經(jīng)費(fèi)情況 246
6.2.5 北京市---教---展趨勢 247
6.3 江蘇省---教育行業(yè)發(fā)展分析 248
6.3.1 江蘇省---教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 248
1江蘇省---教育行業(yè)規(guī)模分析 248
2江蘇省---教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 248
3江蘇省---教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 251
6.3.2 江蘇省---教育子行業(yè)分析 252
1普通---教---展 252
2------教---展 252
6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 253
6.3.4 江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況 253
6.3.5 江蘇省---教---展趨勢 254
6.4 廣東省---教育行業(yè)發(fā)展分析 255
6.4.1 廣東省---教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 255
1廣東省---教育行業(yè)規(guī)模分析 255
2廣東省---教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 255
3廣東省---教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 255
6.4.2 廣東省---教育子行業(yè)分析 256
1普通---教---展 256
2------教---展 256
6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 257
6.4.4 廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況 258
6.4.5 廣東省---教---展趨勢 259
6.5 陜西省---教育行業(yè)發(fā)展分析 260
6.5.1 陜西省---教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 260
1陜西省---教育行業(yè)規(guī)模分析 260
2陜西省---教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 261
3陜西省---教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 261
6.5.2 西安市---教育子行業(yè)分析 262
1普通---教---展 262
2------教---展 263
6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 263
6.5.4 陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況 263
6.5.5 陜西省---教---展趨勢 264
第7章：中國重點(diǎn)---教育學(xué)校運(yùn)營分析 266
7.1 公辦---教育學(xué)校運(yùn)營分析 266
7.1.1 清華大學(xué) 266
1學(xué)校發(fā)展簡介 266
2學(xué)校師資力量 267
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 267
4學(xué)校人才培養(yǎng) 268
5學(xué)校科研能力 270
6學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 271
7學(xué)校發(fā)展特色 271
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 272
9學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 272
7.1.2 北京大學(xué) 272
1學(xué)校發(fā)展簡介 273
2學(xué)校師資力量 273
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 274
4學(xué)校人才培養(yǎng) 275
5學(xué)校科研能力 276
6學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 277
7學(xué)校發(fā)展特色 277
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 277
9學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 277
7.1.3 復(fù)旦大學(xué) 278
1學(xué)校發(fā)展簡介 278
2學(xué)校師資力量 278
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 280
4學(xué)校人才培養(yǎng) 280
5學(xué)校科研能力 281
6學(xué)校發(fā)展特色 281
7學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 282
8學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 282
7.1.4 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 283
1學(xué)校發(fā)展簡介 283
2學(xué)校師資力量 283
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 283
4學(xué)校人才培養(yǎng) 285
5學(xué)校科研能力 285
6學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 286
7學(xué)校發(fā)展特色 286
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 286
9學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 287
7.1.5 ---學(xué) 287
1學(xué)校發(fā)展簡介 287
2學(xué)校師資力量 288
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 288
4學(xué)校人才培養(yǎng) 288
5學(xué)校科研能力 289
6學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 290
7學(xué)校發(fā)展特色 290
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 291
9學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 291
……另有10家企業(yè)分析
7.2 民辦---教育學(xué)校運(yùn)營分析 336
7.2.1 江西科技學(xué)院 336
1學(xué)校發(fā)展簡介 336
2學(xué)校師資力量 336
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 337
4學(xué)校人才培養(yǎng) 337
5學(xué)校科研能力 337
6學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 338
7學(xué)校發(fā)展特色 338
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 339
9學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 339
7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 339
1學(xué)校發(fā)展簡介 339
2學(xué)校師資力量 340
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 340
4學(xué)校人才培養(yǎng) 340
5學(xué)校科研能力 341
6學(xué)校發(fā)展特色 341
7學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 341
8學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 342
7.2.3 黃河科技學(xué)院 342
1學(xué)校發(fā)展簡介 342
2學(xué)校師資力量 343
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 343
4學(xué)校人才培養(yǎng) 343
5學(xué)校科研能力 343
6學(xué)校發(fā)展特色 344
7學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 344
8學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 344
7.2.4 仰恩大學(xué) 344
1學(xué)校發(fā)展簡介 344
2學(xué)校師資力量 345
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 345
4學(xué)校人才培養(yǎng) 345
5學(xué)校科研能力 345
6學(xué)校發(fā)展特色 346
7學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 346
7.2.5 西安外事學(xué)院 346
1學(xué)校發(fā)展簡介 346
2學(xué)校師資力量 347
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 347
4學(xué)校人才培養(yǎng) 347
5學(xué)校科研能力 348
6學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 348
7學(xué)校發(fā)展特色 348
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 349
9學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向 349
……另有5家企業(yè)分析
7.3 中外合辦---教育學(xué)校運(yùn)營分析 361
7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué) 361
1學(xué)校發(fā)展簡介 361
2學(xué)校師資力量 361
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 362
4學(xué)校人才培養(yǎng) 362
5學(xué)校科研能力 362
6學(xué)校發(fā)展特色 362
7學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 363
7.3.2 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)---國際學(xué)院 363
1學(xué)校發(fā)展簡介 363
2學(xué)校師資力量 364
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 364
4學(xué)校人才培養(yǎng) 364
5學(xué)校頒發(fā)--- 365
6學(xué)校發(fā)展特色 365
7學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 365
7.3.3 同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院 365
1學(xué)校發(fā)展簡介 365
2學(xué)校師資力量 366
3學(xué)校學(xué)科建設(shè) 366
4學(xué)校人才培養(yǎng) 366
5學(xué)校科研能力 366
6學(xué)校頒發(fā)--- 367
7學(xué)校發(fā)展特色 367
8學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 367
……另有6家企業(yè)分析
第8章：中國---教育行業(yè)投---分析 381
8.1 中國---教育行業(yè)投資分析 381
8.1.1 ---教育行業(yè)投資機(jī)遇分析 381
8.1.2 ---教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 382
1高校信---辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 382
2高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 384
3民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析 385
8.2 中國---教育行業(yè)---分析 387
8.2.1 ---教育行業(yè)---總體概況 387
8.2.2 高校---渠道分析 387
1財(cái)政經(jīng)費(fèi) 387
2銀行信--- 388
3社會(huì)捐助 388
4項(xiàng)目--- 389
5委托--- 389
6信托--- 390
7---租賃 390
8資產(chǎn)置換 391
9科研及服務(wù)收入 391
10校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益 392
8.2.3 ---教育行業(yè)信---建議 392
1---教育行業(yè)總體---原則 392
2---教育資金用途---建議 393
3---教育細(xì)分行業(yè)---建議 394
4---教育不同區(qū)域---建議 395
圖表目錄
圖表1：---教育行業(yè)子行業(yè)分類 17
圖表2：2012-2018年我國各季度累計(jì)gdp同比增速單位：% 19
圖表3：2018年以來---就業(yè)統(tǒng)計(jì)表單位：萬人，% 20
圖表4：2012-2018年中國gdp增速與---就業(yè)率相關(guān)圖單位：% 20
圖表5：近年來我國---教育行業(yè)相關(guān)重要政策點(diǎn)評 21
圖表6：2012-2018年我國城鎮(zhèn)居民文教---支出水平單位：元，% 23
圖表7：2012-2018年我國農(nóng)村居民文教---支出水平 24
圖表8：2018年---均消費(fèi)性支出情況單位：元，% 24
圖表9：“相互作用大---動(dòng)”的重要標(biāo)志 28
圖表10：企業(yè)型大學(xué)的特征 29
圖表11：2018年------教育學(xué)費(fèi)情況單位：美元，% 31
圖表12：1990/1991-2017.12年度美國美國大學(xué)評價(jià)學(xué)費(fèi)單位：美元，% 32
圖表13：---教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié) 33
圖表14：美國高校的層次劃分 35
圖表15：2012-2018年度美國---高校教育經(jīng)費(fèi)來源分析單位：% 36
圖表16：2012-2018年度美國私立高校教育經(jīng)費(fèi)來源分析單位：% 36
圖表17：2018年美國高校社會(huì)捐贈(zèng)來源分析單位：% 37
圖表18：美國---教育國際化戰(zhàn)略 37
圖表19：哈佛大學(xué)基本信息表 39
圖表20：哈佛大學(xué)研究生院的---系、部一覽 40
圖表21：哈佛大學(xué)科研能力分析 41
圖表22：哈佛大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略 41
圖表23：2012-2018年哈佛大學(xué)---結(jié)構(gòu)單位：% 43
圖表24：斯坦福大學(xué)基本信息表 43
圖表25：斯坦福大學(xué)設(shè)置學(xué)院一覽 44
圖表26：2018年斯坦福大學(xué)------學(xué)科 45
圖表27：斯坦福大---營方式 46
圖表28：普林斯頓大學(xué)基本信息表 47
圖表29：麻省理工學(xué)院基本信息表 49
圖表30：麻省理工學(xué)院學(xué)院設(shè)置結(jié)構(gòu) 49
圖表31：麻省理工學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略 50
圖表32：加利福尼亞大學(xué)基本信息表 51
圖表33：日本現(xiàn)行學(xué)制 53
圖表34：日本---學(xué)校數(shù)、各類學(xué)校對比單位：所，%，萬人 54
圖表35：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類高校數(shù)目單位：所，% 54
圖表36：日本---教育結(jié)構(gòu)體系 55
圖表37：日本三次---教育改革 55
圖表38：東京大學(xué)基本信息表 58
圖表39：2018年東京大學(xué)各類教職員工人數(shù)單位：人 58
圖表40：東京大學(xué)學(xué)科設(shè)置 59
圖表41：2018年東京大學(xué)本科正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽生人數(shù)單位：人 60
圖表42：2018年東京大學(xué)研究生院正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽生人數(shù)單位：人 61
圖表43：2018年東京大學(xué)本科畢業(yè)人數(shù)單位：人 61
圖表44：2018年東京大學(xué)碩士研究生院畢業(yè)人數(shù)單位：人 62
圖表45：2018年東京大學(xué)博士研究生院畢業(yè)人數(shù)單位：人 63
圖表46：東京大學(xué)研究所情況 63
圖表47：京都大學(xué)基本信息表 65
圖表48：京都大學(xué)學(xué)科設(shè)置 66
圖表49：大阪大學(xué)基本信息表 68
圖表50：大阪大學(xué)學(xué)科設(shè)置 69
圖表51：大阪大學(xué)研究所情況 70
圖表52：早稻田大學(xué)基本信息表 71
圖表53：慶應(yīng)義塾大學(xué)基本信息表 72
圖表54：慶應(yīng)義塾大學(xué)學(xué)科設(shè)置 73
圖表55：2018年英國---學(xué)校規(guī)模單位：所 75
圖表56：2011-2017學(xué)年英國---教育外國留學(xué)生所在目的國分布圖單位：% 75
圖表57：2012-2017學(xué)年英國不同教學(xué)方式留學(xué)生人數(shù)單位：人 76
圖表58：2012-2018年度英國---院校教學(xué)人員單位：人 76
圖表59：英國授課式課程的與水平保障 77
圖表60：英國科研水平評估結(jié)果 78
圖表61：英國---教育國際化戰(zhàn)略 79
圖表62：牛津大學(xué)基本信息表 80
圖表63：牛津大學(xué)教職工人數(shù)單位：人 80
圖表64：牛津大學(xué)學(xué)院設(shè)置 81
圖表65：2000/01-2017.12學(xué)年牛津大學(xué)外部科研基金收入單位：千英鎊 82
圖表66：帝國理工學(xué)院基本信息表 83
圖表67：倫敦大學(xué)學(xué)院基本信息表 84
圖表68：白金漢大學(xué)基本信息表 86
圖表69：白金漢大學(xué)科研能力分析 87
圖表70：新加坡---教育國際化戰(zhàn)略 88
圖表71：新加坡---教育國際化戰(zhàn)略 89
圖表72：新加坡---教育對中國的啟示 92
圖表73：新加坡國立大學(xué)基本信息表 93
圖表74：新加坡國立大學(xué)學(xué)科設(shè)置情況 94
圖表75：新加坡南洋理工大學(xué)基本信息表 96
圖表76：新加坡南洋理工大學(xué)特色一覽 96
圖表77：2012-2018年我國---教育行業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)數(shù)統(tǒng)計(jì)單位：所 100
圖表78：2012-2018年我國研究生招生人數(shù)單位：萬人 101
圖表79：2012-2018年我國普通---教育招生人數(shù)單位：萬人 101
圖表80：2012-2018年我國------教育招生人數(shù)單位：萬人 102
圖表81：2018年我國---教育行業(yè)資產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)單位：萬平方米，億冊，億元 102
圖表82：2018年我國---教育行業(yè)校舍情況統(tǒng)計(jì)單位：萬平方米 103
圖表83：2018年我國---教育行業(yè)學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍構(gòu)成比例單位：% 104
圖表84：2012-2018年---教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況單位：萬人 104
圖表85：2012-2018年每十萬人口---教育平均在校生數(shù)單位：人 105
圖表86：2018年我國---教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)總計(jì)單位：人 106
圖表87：2018年我國---高校學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)單位：人 107
圖表88：2018年普通高校師資情況統(tǒng)計(jì)單位：人 108
圖表89：2012-2018年我國---教育毛入學(xué)率單位：% 110
圖表90：2012-2018年---教育院校師資情況單位：萬人，% 111
圖表91：2012-2018年我國---教育生均經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)單位：元，% 112
圖表92：我國---教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成單位：% 113
圖表93：2012-2018年城鎮(zhèn)居民人均---單位：元 114
圖表94：2012-2018年農(nóng)村居民人均純收入單位：元 114
圖表95：2018年以來市場職業(yè)供求總體變化單位：% 115
圖表96：2018年我國按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求人數(shù)單位：人次，% 115
圖表97：2018年以來按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求比重變化單位：% 115
圖表98：2018年我國按行業(yè)分組就業(yè)需求情況表單位：人次，% 117
圖表99：2018年以來我國部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化單位：% 117
圖表100：2018年我國按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況單位：人次，% 118
圖表101：2018年按求職人員類別分組的就業(yè)需求情況單位：人次，% 119
圖表102：2018年以來部分求職人員就業(yè)需求比重變化單位：% 120
圖表103：2018年我國不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)單位：人次，% 121
圖表104：2018年以來分文化程度供求變化單位：% 121
圖表105：2018年我國按年齡分組的供求人數(shù)單位：人次，% 122
圖表106：2018年以來分年齡供求變化單位：% 123
圖表107：2018年我國---教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)單位：所 124
圖表108：“985工程”一期高校的---經(jīng)費(fèi)情況單位：億元 125
圖表109：我國普通---學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)------十的院校情況單位：億元 125
圖表110：2012-2018年我國城鎮(zhèn)居民文教---支出水平單位：元，% 130
圖表111：2018年各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化---服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表單位：元 131
圖表112：2018年---地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化---服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表單位：元 131
圖表113：2012-2018年我國農(nóng)村居民文教---支出水平單位：元，% 132
圖表114：2018年各層次農(nóng)村居民家庭人均文教---用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表單位：元 133
圖表115：2018年各省市農(nóng)村居民家庭人均文教---用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表單位：元 134
圖表116：---教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型 137
圖表117：---教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值npv=0 138
圖表118：家庭---教育投資模型 138
圖表119：美國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析單位：% 141
圖表120：美國教育信息化主要改進(jìn)方面 142
……另有232個(gè)圖表

     聯(lián)系時(shí)請說明是在云商網(wǎng)上看到的此信息，謝謝！
     聯(lián)系電話：13921639537，15250650208，歡迎您的來電咨詢！
     本頁網(wǎng)址：http://www.fesc.com.cn/g14016109/
     推薦關(guān)鍵詞：行業(yè)報(bào)告, 英文報(bào)告, 專項(xiàng)定制, 可研報(bào)告, 商業(yè)計(jì)劃書

站內(nèi)信息推送

棗莊PP除霧器-檢修質(zhì)量檢驗(yàn)表高等教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀與重點(diǎn)學(xué)校運(yùn)營分析報(bào)告94052019～2025年深圳到庫倫旗搬家搬廠貨運(yùn)公司銀泰深貨運(yùn) 達(dá)州渠縣梯式防火橋架公司充氣浴缸項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書可行性報(bào)告耐磨防腐閥門項(xiàng)目可行性研究報(bào)告商業(yè)計(jì)劃書上海晶抗生物工程有限公司上海百文會(huì)展有限公司四川倍萊停車設(shè)備租賃有限公司南京笑邦貨運(yùn)代理有限公司山東云海旭金屬材料有限公司上海遵利物流有限公司安徽中旺特電纜有限公司安徽中旺特電纜有限公司伊犁到商丘伊犁到南陽上海崇明到陜西紫陽縣物流專線實(shí)時(shí)反饋2025 上海崇明到廣東惠東縣全境物流實(shí)時(shí)反饋2025 美日對講機(jī) 伸縮充電器上海崇明到山西介休物流貨運(yùn)實(shí)時(shí)-2025 上海崇明到云南瀘水縣全境物流專線直達(dá)2025 上海崇明到陜西富平縣貨運(yùn)專線高速時(shí)效快運(yùn)2025 饒平發(fā)大新物流專線優(yōu)選日鑫物流合作漢陰縣國產(chǎn)刀片回收西安大量回收稀有金屬漢陰縣回收公司神木縣合金回收西安大量回收稀有金屬神木縣回收公司上海崇明到四川萬源貨運(yùn)專線專線直達(dá)2025 模切機(jī)用橡膠避震器隔振器、錦德萊餐盒機(jī)搬上樓用防震腳 HDM1-100C樣本0731-23135777塑料外殼式斷路器 CAM1-100M/3300訂貨熱線0731-23135222塑料外殼式斷路垃圾分類清運(yùn)車電動(dòng)掃路車