右腦開發(fā):怎樣訓(xùn)練孩子的---
一、quan腦開發(fā)中強制表示法時間---
在給自己孩子學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生---時,給孩子提供一個企業(yè)固定的時間,記憶的內(nèi)容可以是文字,數(shù)字、圖片信息等等,這些問題可以得到有效的鍛煉我們孩子的記憶發(fā)展能力。那么中國作為我國---怎樣在大腦已經(jīng)逐漸成熟的情況下,進行分析大腦的記憶網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練呢?例如,在等待地鐵列車時,你可以記住車站列表的各個站點的名字,在睡一覺后看看第二天,還有就是沒有什么印象。這種文化記憶訓(xùn)練,福州---,是關(guān)于調(diào)動你的左右大腦,防止你的大腦老化,提高你的---,而不用花費額外的時間和精力,這種教學(xué)方法不僅可以實現(xiàn)---隨地進行。
右腦開發(fā)分享提升孩子---力的小游戲
游戲一:我是木頭人
——歌謠:賽賽賽,山上有個木頭人,福州---評估,不許說話不許動。選代表上臺比賽,邊拍手邊說歌謠,歌謠停止,必須做到一動不動。臺下的同學(xué)呢,剛開始靜觀之,過一會兒在臺下做各種怪動作,目的是把臺上的同學(xué)逗笑,看誰能注意力集中,堅持不動的時間zui長,誰就是獲勝者。
游戲二:數(shù)青蛙
右腦開發(fā)老師認(rèn)為這是一個訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維和注意力的比較難的游戲:一只青蛙一張嘴,福州---學(xué)校,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。三只青蛙三張嘴,六只眼睛十二條腿,撲通撲通撲通跳下水······老師先說到這里,讓同學(xué)們自己總結(jié)出規(guī)律,再請五位同學(xué)上臺,也可以全班按座位依次接力數(shù),看誰的注意力zui集中,誰的數(shù)學(xué)思維敏銳,反應(yīng)快,誰堅持到后也不出錯,誰就是勝利者。
游戲三:躲開“3”
跟“明7暗7”的要求一樣,從1開始數(shù)數(shù),福州---康復(fù)訓(xùn)練,凡是和3有關(guān)的數(shù)字,3的倍數(shù),都不能說出來,要用拍手表示。這個游戲比明7暗7難度大一些,因為和3有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高,3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心,就會中圈套,所以注意力必須得高度集中。
右腦開發(fā)老師講述學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的小技巧
1、---線
---線是怎么運用呢?—圖案拼裝,我們看廣場的地面磚的時候,是不是會驚訝于那美麗的拼裝圖案!把思維導(dǎo)圖的分支用---線框起來,------線的形狀像什么,然后把---出來的形狀拼裝整個思維導(dǎo)圖,這樣,不但可以加強分支的聯(lián)系加強理解和記憶,也增強了思維導(dǎo)圖的美感。
2、背景
在思維導(dǎo)圖中,每個分支的顏色可以把它---成對應(yīng)的背景,比如藍(lán)色分支,可以---成在藍(lán)色的大海上;比如紅色分支,可以---成在紅色地毯上,這樣,不但對導(dǎo)圖有興趣,也---的加強了記憶。還有就是整副思維導(dǎo)圖也是有背景的,我們在歸類知識體系時,可以運用整副思維導(dǎo)圖的大背景去進行歸類。
3、節(jié)奏
大家都喜歡聽音樂,因為它有很強的節(jié)奏,對充滿節(jié)奏的曲調(diào),幾乎聽一遍就可以哼出來。可見,節(jié)奏對加強記憶和激起右腦的興奮,都有---的幫助。思維導(dǎo)圖中怎么運用節(jié)奏來輔助思考記憶呢?大家都知道,在我們看電腦上的圖片時,不用一張一張用鼠標(biāo)---,可以運用幻燈片放映功能進行放映。同樣,在思維導(dǎo)圖的思考和記憶中,就像圖片有節(jié)奏放映一樣,可以通過控制分支與分支之間,以及分支層次之間的思考節(jié)奏和圖片在腦中的回憶節(jié)奏來加強思考和記憶。同時,通過節(jié)奏控制,可以產(chǎn)生很強的空間跳躍感,這也---地ji活了右腦,讓學(xué)習(xí)變得有趣且gao效。