幫助兒童適應和個人化音樂雖然作曲家創作時，心---有基本指引，中國傳統樂器價格，不過就是樂手演繹時的個人化和風格，才使樂曲更令人難忘。對樂理的認識，會賦予樂手能力，把自己的風格融入音樂中，變成自己的一套。有興趣學習不同音樂的兒童們，多了解樂理也可以令他們在演繹時更得心應手。而想要自己創作音樂的孩子，學習樂理更不可或缺，令他們可以和演繹歌曲的樂手溝通，希望他們如何演出作品。創作樂曲是---技巧，中國傳統樂器，而樂理就是---的基礎知識。雖然有兒童會覺得樂理很困難，但老師們可以調整一下學習節奏，避免嚇倒學生。而同時學習樂理和樂器，可以令樂理更容易理解。鋼琴就是---的例子，視像化了間隔和音階，又同時可以聆聽音符。
學習樂理的好處也有很多：1可以認識樂譜，中國傳統樂器種類，---得把握曲子的節奏與速度，力度與情感等因素。2可以加深對音樂的理解，以便能---得詮釋出音樂的內涵和風格。3樂理的學習還能加深音樂素養，增強對樂曲的欣賞水平。對于學習樂器的朋友來說，樂理有著十分重要的---，如果學習樂器的你，連基礎的音程與---還有開譜都不會，那我勸你要好好審視一下自己了。樂理它就是音樂，所以它的重要性可想而知，不要總想著學不學樂理都無所謂，這樣的想法---是愚蠢可笑。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的---，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，中國傳統樂器價錢，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合；音樂與藝術之外的其他學科的綜合。在實施中，綜合應以音樂為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。學校音樂教育要把社會音樂教育環境和家庭音樂教育主動納入自己的視野，使三者形成合力，把音樂教育與學生的日常音樂生活有機地聯系在一起。在內容的選擇、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統、和整齊劃一，為教學留有足夠的接口和創造余地。要加強音樂課程與學校其他學科課程、---是其他藝術課程之間的橫向聯系，使之密切配合，互相滲透，共同發展。
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