青少年研學-森源拓展訓練機構-青少年紅色研學

從中我們可以很清楚的看出，研學旅行就是要開展研究性學習，而旅行是與研學相結合的，游中有學，青少年研學實踐，學中有游。讓學習更有趣味，讓旅游更有---。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有把書本上看似淺而已懂的道理真實地擺在學生的面前，才會將知轉化為識，把教育融于生活，溶于血脈。這便是素質教育的目的所在。

“讀萬卷書，不如行萬里路。”教育不僅僅是一種求知的模式，更是一條自我成長的途徑。研學活動方向明確、計劃周密、組織有序、開展順利才能碩果累累。

對研學旅行的特點提出了“兩不算，兩才算”：一個特點，校外排列課后的一些興趣小組、俱樂部的活動，棋藝比賽、校園文化，不符合研學旅行的范疇。二個特點，青少年紅色研學，有意組織。就是有目的、有意識的，作用于學生身心變化的教育活動，如果周末三三兩兩出去轉一圈，那不叫研學旅行。

第三個特點，集體活動。以年級為單位，以班為單位，乃至以學校為單位進行集體活動，同學們在老師或者輔導員的帶領下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討，這才是研學旅行。如果孩子跟著家長到異地轉一圈，那也只是旅游。